于高山之巅、方见大河奔涌，于群峰之上、更觉长风浩荡。重庆移通学院发展至今，由一所名不见经传的普通民办 本科高校登顶中国民办 大学第一，兢兢业业奋斗22载，满怀教育情怀的彭鸿斌总裁始终以学生为核心，不忘初心，砥砺前行。
新学期当有新使命！如何成就一所物超所值的大学？如何用完满教育点亮学子人生？如何怀着理想主义情怀做伟大的学校？这既是我们的目标更是我们的责任。集团总裁彭鸿斌先生做了《寸水尺榭，万里河山，点滴完满，星辰远景》《办学生认为物超所值的伟大大学》主题讲话，对三校四区的发展与定位做了分析和研讨，张德民校长高度重视，要求全体教职员工学习彭总讲话，结合工作实际认真学习领会。
学校印发学习文件和学习资料，全校各部门、各二级学院高度重视，积极行动，采取多种形式深入学习领会、贯彻落实彭总讲话精神，进一步统一思想、凝聚共识，坚定信心，推动创新，全体教职工满怀对教育的热忱，切实把学习动力转化为增强做好教育教学、日常管理工作的举措和能力，从工作部门出发，扎实推进各项工作落地落实落细，紧密围绕集团发展战略，全力打造“最受尊崇的民办大学”。
多形式召开专题学习会
开学前后，各部门、学院结合工作实际，多形式召开专题学习会，各位校领导深入分管部门和联系单位，一起学习研讨，明确“中国高等教育和民办高校的现状，集团的教育情怀、定位、方向和发展，专业建设、教学的努力方向，如何办学生认为物超所值的伟大大学”等，强调把完满教育做到极致化，书院制大学就是培养高情商的人才，就是培养信息产业信息企业的老板与中高级经营管理人才。他们分享交流心得并结合部门本身，规划下一步工作和发展。
（行政部门召开专题学习会）
（各学院召开专题学习会）
（特色部门召开专题学习会）
学习体会和感悟
风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。各位老师认真学习，结合工作实际踊跃发言，先节选部分发言，大家共勉。
作为推进各项工作的“风向标”，彭鸿斌总裁的讲话发人深思，引人深省，从多个重点方向着手，引发了重庆移通学院全体干部员工的强烈共鸣，极大激发了全体员工的激情与活力，大家一致认为总裁讲话精准分析了当前民办高校的发展新机遇以及所面临的挑战，为今后的工作指明了方向，有了更加清晰的未来规划，确立了未来奋斗目标。大家纷纷表示，以新发展理念为“指挥棒”，用开放的眼光和积极的心态谋划好学校发展，从大局出发，将讲话精神融入实际工作中，如总裁所说，一点一滴终将汇成山川大海。
要保持学习的习惯，要主动的学、及时的学、高质量的学，及时关注集团、学校发布的通知要求和文件精神，读懂学校的办学理念，找准开展工作的依据，深刻领悟后会发现对工作有很强的指导意义。同时在工作时，要以完满的思维和格局去要求自己，饱含教育情怀和热度。并以全生异科导师为例，充分了解学生、保持与学生的互动、解决学生实际问题，同时多方面探索，建立全方位沟通，链接身边资源，收集信息反馈，最终走近学生、引领学生、助力学生、成就学生。
——学生处 陈永书
办学生认为物超所值的伟大大学，需要真正以学生为中心，将学生培养成为具有扎实科学基础知识，较强综合素质的高素质应用型管理人才。“四位一体+双院制”人才培养模式就是为学生提供他们感兴趣的知识而不是填鸭式的知识，是为学生提供全方位的引导和服务，是专业教育与特色教育的完美融合。
——发展规划与科研处熊真
学习彭总讲话后，深有感触，倍感骄傲与自豪，能在一所伟大的学校成就伟大的事业，本身就是一件极其光荣的事。学校专注于优秀教师的培养、极致的完满教育、全生异科导师制、书院制、国际化人才培养等全国独有的品牌特色建设并卓有成效，作为其中的一份子倍感骄傲和自豪。
——电气双语教学教研室李祺玥
作为辅导员，我期望每位同学都能度过一个快乐、难忘且收获满满的四年时光，在做好日常事务管理时，积极做好重点学生的定期沟通，做好学生、家长、辅导员的三方有效联动；鼓励学生积极参与学生干部工作，做好学生工作的指导与建议；强调专业学习的重要性等。同时作为艺术传媒学院完满教育学院社团活动版块的指导老师，我希望每一次社团活动都能圆满，圆满之意在于学生收获满满、不虚此行。完满教育希望每位同学更加完满、更加完整，在毕业之时能够有效地转变为“社会人”。学校因为完满而显得与众不同，完满也成就我们每位老师、同学向更好的方向发展，值得我们师生同向同行，共同奔赴。
——艺术传媒学院孟易
通过总裁讲话的学习，让我们更深入的了解了集团办“一所最受尊崇的大学”的决心，如何更好的服务于学生，帮助学生成长，让学生在学校能够有更多超值的东西，更多美好的回忆，觉得大学四年非常完满。作为学校的一份子，营地教育中心一名教练，立足本职工作，将自身工作做到极致，通过户外课程体验、户外特色活动开展推动学生更全面发展，培养学生创新、多思维思考，活动中提高学生管理能力与领导能力。
——营地教练张雪茹
“伟大”和一般理解的“世界一流”不是同一个概念。从词义上来看，“世界一流”是个分级概念，可以被比较，可以被测量。正如美国学者道格拉斯说的那样，“对全世界大多数大学来说，跻身排行榜前列就是世界一流大学的根本证据。”显然，与“世界一流”相比，“伟大”是一个更模糊也更具有精神气质的词语。“伟大”很难被测量，很难被比较和分级。它内涵丰富，外延广阔，用在大学上，“伟大”更多的不是指事功，而是指精神气质。总而言之，“一流”是标准，“伟大”在于品格。因此，彭鸿斌先生关于建设伟大学校的论述令人钦佩，这是我们移通人的信念与品格，能够见证与参与一个伟大学校的成长，深感荣幸。
——科幻学院 李春阳
全面发展的学生，是我们培养的目标。不管是职业上还是个性上，完满成长的学生也需要我们完满团队自身不断完满成长。在未来的工作中，外国语学院完满团队会不断加大内部培训力度，积极走出去引进来，提升眼界和格局。在活动设计中，依托校级社团活动——英德语言文化节举办十三载的沉淀和经验，不断推陈出新，举办学生喜闻乐见的活动。学校积极引入情商教育，转变语言类学生思维定式，培养最具有情商的新文科。从学生中来，就要听学生的声音，发掘学生身上的闪光点，光有强弱，学生没有好坏，完满教育就是我们心中的光，只要追逐光芒，人就是积极和乐观的。完满之光，成就你我她。
——外国语学院 祝玮
通过学习彭总的讲话，我深刻感受到集团心怀远大的教育理想，时刻警惕办校的市场功利化，以一颗矢志不渝的教育初心，紧跟时代发展的趋势，以一种高瞻远瞩的角度去关心学生的成长，因材施教，重点培养学生的高情商、高能力，让他们形成良好的团队精神、毅力、组织能力等。书院活动化、教学活动化的指导思想，正是以上初心和使命的一种体现，同时也是我校在全国民办大学力争上游的战略定位，完美教育做到极致，依靠的就是以能力培养为核心，以活动教学的理念来指导我们的工作，从而使我校在应用型本科院校中名列前茅。
——通识教学部 颜昌义
到学校工作已有十余年的时间，有幸见证了学校的高速发展，近年来四位一体双院制的建设，通过课堂内外对学生全方位的培养，对学生的创意、语言表达等方面提升效果显著，我个人以后仍需努力，为建成一所伟大学校添砖加瓦。
——智能工程学院 刘桃
我来到移通学院工作四个年头了，从合川校区到綦江校区，一路见证了移通学院和学子的凤凰涅槃，过程是快乐的，效果是积极的。疫情下的移通学院，我们的集团管理是大智慧的，也是高情商的，学子的满意度在同类高校中也是最高的。彭总的讲话，时时提醒我，室内，三尺讲台站好；室外，完满活动出众。我所指导的社团要一直争先，我的全生异科导师要与学生共舞，我所负责的新闻宣传工作，永远要“以学生为中心”去抒写，让学生成为我校最好的形象宣传大使。
——创意写作学院 王恒绩
完满教育是对学生能力、素质、品格的教育，不是为了注满一桶水，而是要引导学生点燃属于自己的一团火，要引导和启发他们从点滴成长。
——汇江书院 钱玲仪
教育与生活的关系密不可分，而书院是我们为此搭建的桥梁，通过书院，我们能从学识、品格、视野等不同角度潜移默化地启迪学生成长，大学之大，教育之重，要培养全面发展的人，不能让学生成为只会学习，不懂生活的“半个人”，让他们成为立得住、站得牢、活得好的“完满的人”。书院建设以来，我们从致力提高全校师生对书院的认同感、参与感到以开放包容的姿态为全校师生带来最书院的体验，我们始终坚信“书院是能够被学生悦纳，走出中国大学独特育人道路的”，酸甜苦辣，皆是营养，一点一滴，皆是收获，在最大学的大学，体悟最书院的青春，如果为书院定义，那么它一定是鲜活的！
——天空书院 李英杰
在自主学习完集团总裁彭先生关于《办学生认为物超所值的伟大大学》的讲话后，我进一步明确了学校以学生为中心的办学理念，并对之后大健康管理学院学院学生培养方案有了更具体的想法。我也十分赞同例会中彭老师提出的，在日常工作以及生活中对待学生要更负责、更细心、更有耐心的想法。无论是学院硬件设施的提升还是特色教育体制的进一步优化，都是站在学生的角度，切实地为学生的发展提供机会与指导，最终目的在于让学生意识到我们的大学是真正能够实现个人发展的、物超所值的大学。
——大健康管理学院姜晴秋
撰稿：陈沁
（品牌营销与宣传中心）
